Les pédagogies nouvelles

Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs
qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception
commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses
attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de
favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie,
sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un
véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre
théorie et pratique.Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies
nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et
présente les spécificités des différentes écoles.