Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté

« Pleine indépendance et entière liberté d’expression dans l’exercice de leurs
fonctions » : tel est le cadre institutionnel offert aux enseignants-
chercheurs par le code de l’éducation.
C’est en vertu de ce postulat que Florent Pasquier, maître de conférences en
sciences de l’éducation et de la formation, a notamment choisi ce métier. Mais
qu’en est-il réellement de cette souveraineté
affirmée à l’épreuve du terrain et du temps ?
Avec franchise, l’auteur apporte ses réponses dans un livre pluriel, entre
mode d’emploi de sa profession et journal de bord, entre article de recherche
sur les éducations ouvertes et présentation de ses travaux sur une pédagogie
qu’il a imaginée et qu’il applique, « la P3i ».
Il ne cache rien des difficultés rencontrées depuis son recrutement comme
maître de conférences jusqu’à sa soutenance d’habilitation à diriger des
recherches vingt-trois ans plus tard. Il ne dissimule pas la charge
qu’imposent les fonctions de cette double carrière d’enseignant et de
chercheur, ni les frottements avec des institutions qui ne tiennent pas
toujours leurs promesses humanistes.
Cet ouvrage original en forme d’histoire de vie intéressera toute personne
voulant choisir cette voie ou animée de curiosité envers une profession mal
connue et souvent caricaturée. Sincère et optimiste, il témoigne de
l’engagement et de la résilience, malgré les dissonances
vécues, d’un enseignant-chercheur passionné.