Ecriture et réécritures chez les élèves

Ce livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en
contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le
récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves
? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages
scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort
une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de
juger les écrits pour les enseignants.