Les révolutions de l'éducation en France

Ce livre de philosophie de l'éducation, présenté sous forme de « leçons »,
veut entamer une archéologie de la laïcité. Partant de son émergence dans un «
moment 1900 » qui la situe dans un contexte de « crise », voire de « déclin »,
il propose de ne pas en fixer définitivement la notion sous une forme
canonique. Ses analyses s'efforceront au contraire d'en éclairer l'élaboration
en remontant vers les matrices de sa naissance : celle, religieuse, de la
tolérance, celle, politique, de la liberté et celle, scolaire, de sa première
institution. Loin de procéder d'une instauration définitive, la laïcité se
formule et s'énonce en différentes versions.