100 idées pour mieux gérer les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

Chaque jour, les parents et les enseignants sont confrontés aux problèmes que
posent ces enfants inattentifs, impulsifs et hyperactifs. 100 idées pour
comprendre les enjeux de ce trouble et organiser un environnement favorable.
100 idées qui constitueront une aide pertinente et concrète pour survivre à
l’essoufflement que parents et enseignants ressentent lorsqu’ils sont aux
prises avec l’enfant ou l’adolescent qui souffre d’un TDA/H (trouble du
déficit d’attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non.

Francine LUSSIER, docteur en neuropsychologie de l'Université de Montréal,
neuropsychologue clinicienne à l'hôpital Sainte-Justine, a fondé le Centre
d'Évaluation Neuropsychologique et d'Orientation Pédagogique (CÉNOP) en 1994.
Elle est également l'autreur nombreux ouvrage, dont Mon enfant est difficile,
chez le même éditeur.