- EAN13
- 9782722605527
- Éditeur
- Collège de France
- Date de publication
- 31/03/2021
- Collection
- Leçons de clôture
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Souvenirs pour le futur. Projets et utopies en physiologie de la perception et de l’action
Leçon de clôture prononcée le 17 mars 2010
Alain Berthoz
Collège de France
Leçons de clôture
Les sens, mais aussi le mouvement, le système vestibulaire ou encore la
mémoire spatiale, recouvrent des fonctions à la fois perceptives et
cognitives, qui sollicitent et révèlent toute la complexité du cerveau. Ils
jouent un rôle essentiel dans la construction de soi et dans l’interaction
avec autrui et le monde. Fruits d’un dialogue interdisciplinaire cher à Alain
Berthoz, ces découvertes ont renouvelé notre conception de la perception et de
l’action, comme du cerveau et des neurosciences. Dans sa leçon de clôture, le
neurophysiologiste revient sur les projets qui ont nourri ses réflexions et
lui ont permis, grâce à des dispositifs technologiques inédits, de mettre au
jour l’incidence de la perception non seulement sur le développement de
certaines maladies, mais aussi sur des problématiques sociétales et
culturelles. Ces travaux trouvent aujourd’hui des applications en psychiatrie
de l’enfant, et inspirent la robotique, les mondes virtuels et la pédagogie.
mémoire spatiale, recouvrent des fonctions à la fois perceptives et
cognitives, qui sollicitent et révèlent toute la complexité du cerveau. Ils
jouent un rôle essentiel dans la construction de soi et dans l’interaction
avec autrui et le monde. Fruits d’un dialogue interdisciplinaire cher à Alain
Berthoz, ces découvertes ont renouvelé notre conception de la perception et de
l’action, comme du cerveau et des neurosciences. Dans sa leçon de clôture, le
neurophysiologiste revient sur les projets qui ont nourri ses réflexions et
lui ont permis, grâce à des dispositifs technologiques inédits, de mettre au
jour l’incidence de la perception non seulement sur le développement de
certaines maladies, mais aussi sur des problématiques sociétales et
culturelles. Ces travaux trouvent aujourd’hui des applications en psychiatrie
de l’enfant, et inspirent la robotique, les mondes virtuels et la pédagogie.
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