L'École des patrons

Comment sont formés les futurs patrons américains ? Quel sens moral retirent-
ils de leur passage sur les bancs des fameuses business schools où ils
acquièrent leur formation ? L’analyse ethnographique de la plus emblématique
de ces écoles, celle de Harvard, apporte des réponses. Michel Anteby nous
découvre les rouages d’une institution centenaire et dresse des parallèles
frappants entre la socialisation des professeurs et celle des élèves. De la
préparation des séances de cours à la circulation dans les tunnels du campus,
du système d’évaluation et de notation aux suspensions pour motif
d’insuffisance académique, ce livre retrace le parcours éducatif, à la fois
mythique et singulier, de ceux qui aspirent à devenir patrons. Car ils
évoluent dans un contexte qui promeut un silence normatif relatif. Arguant de
respecter une multitude de points de vue, l’école se refuse à prôner
ouvertement une norme. C’est donc une étrange idéologie de la non-idéologie
qui est interrogée ici, et un silence bien plus parlant qu’il n’y paraît.