Le livre pour l'insertion et le refus de l'exclusion - 1001BB 168

Ce livre témoigne de 20 ans de lectures individualisées auprès de tout-petits
et de leurs familles, à travers les voix croisées de professionnels de la
petite enfance et de la culture, de spécialistes du développement de l’enfant.
Face à l’accroissement des inégalités, les actions précoces et continues
d’éveil culturel constituent, en particulier dans les quartiers où les
injustices sociales sont les plus fortes, un des leviers majeurs pour un
partage plus équitable du bien commun. Oui, les lectures avec les jeunes
enfants amènent d’autres relations, un autre accompagnement, avec une capacité
redoublée d’observation, d’écoute, de bien-être et davantage d’humanité. C’est
ce que ce livre montre avec la mise en dialogue des multiples acteurs de ce
champ, sur le terrain, dans les institutions d’accueil de la petite enfance,
en pmi ou bibliothèque, avec les familles, les universitaires et les
politiques engagés, à partir de vingt ans d’expérience de l’équipe de lire.
Sans statistiques mais avec des analyses qualitatives fines de pratiques, de
dispositifs, d’albums, d’études, les éclairages apportés par les uns et les
autres convergent sur ce constat. Ils en éclairent les acquis pour les enfants
et les familles, non seulement dans l’ici et maintenant mais 5, 10, 15, 20 ans
plus tard.