Langues et éducation en Centrafrique

Cet ouvrage présente une synthèse inédite de la situation linguistique et
éducative de la République centrafricaine. Il étudie les rapports aux langues
chez les élèves et chez les enseignant.e.s. Il montre l'importance de la
formation des enseignant.e.s et de la communication avec les familles pour
réussir une transformation vers une éducation bilingue français-sango. Au-delà
de son intérêt majeur pour l'éducation en République centrafricaine, cet
ouvrage constitue un exemple précieux d'élaboration d'une politique
linguistique éducative plurilingue.